这个体系是个小金字塔，由上到下是：宪法中有关环保的规定：环境保护的基本法即《中华人民共和国环境保护法》国家制定的专门法律和行政法规；各地制定的地方行政法规。
教材上所引的宪法条文模式我国宪法第二十六条第一款，它简明扼要二幼直接地确定了环境保护在国家生活中的重要地位，宪法规定国家的根本问题，它规定保护环境，这也说明了保护环境是国家的根本问题，宪法具有最高的法力效力，它的这一规定对依法保护环境的重要作用，瞧那个带哦宪法的这依规定对环境立法的重要作用，强带哦宪法的这依规定对环境立法的重要作用，需要指出的是，我国宪法关于环境保护的规定，并非今此一款。
环境保护法，是我国环境保护领域的基本法律，是制定其他环境保护法律法规的基础由于本课的主要内容都与环境保护法有关实际是在据以将手该法的额内容，所以教材对环境保护法介绍的很简单，教学中也不必对环境保护法做更多的介绍，按照课程标准的要求，学生应当实际我国几个环节法律法规的名称，环境保护法者以环保基本法律当然需要记住，因此这个法律的名称用黑体标出，同教材上用黑体标出的水污染防治法，大气污染防治法。森立法。矿产资源法。土地管理法等名称一样，要求学生记忆。
教学中要强调两点：一是我国已初步形成环保法律依稀框架；二是这个体系仍要不断丰富。发展，还会有更多的有关法律法规出台。
关于几部宝华环境的专门法律
我国环境保护的专门法律众多，教学实践有限，因此不可能讲起一一介绍。教材采用的是简单枚举法，只列出五部法律作极简单的介绍。选列的吮吸是防污染在前、防破坏在后，同类的一发力出台先后为序。
教材对哥哥法律的介绍各有侧重，但循着一个大致的思路；环境资源的重要性了污染和破坏的危害性了污染和破坏的程度，即严重性，此项立法的意义，即必要性；法律书籍的内容和出台时间等，按照课程标准的要求，学生不仅应当掌握着既不法律的名称，而且应当联系实际理解环境立法及依法治疗环境的意识，知识性的东西部国是其载体，对材料的使用与奥为教学目的鼓舞，而不必求全，面面俱到，更不必要求学生死记教材上的内容。