在学生的作文本子里，概括性很强的橘子俯拾既是，尤其是关于写人一类的作文；他 不但怎样怎样，而且怎样怎样，人家怎么样，他却怎么样；他一直如何如何，这种“鉴定式”、“评语式”的叙述及公式化的橘子一朵，文中的主人公就“活”不起来，读起来如同嚼蜡。
怎样在篇幅不长的文章中，使人物呼之欲出，跃然纸上呢？艺术大师齐白石有一幅画，用淡墨泼洒而就的芭蕉叶上停着一只小小的瓢虫，小虫 不但触须毕现，连身上的花纹也清晰可辨。就凭这么一个小精灵的点缀，整个画面就平添了妙不可言的生趣。
我觉得上述问题的安安，就在这小小的“瓢虫”身上。我们写人，不但要写出人的大概轮廓，还一定要注意挖掘并工笔细描一个或几个“瓢虫”，这样才能使人五“活”起来，“像钉子钉进木头那样，一切都钻入读者的心中（高尔基语）”，从而使习作产生强烈的感染力。 |
