目标激励 就是把个人锦旗和元气目标同班集体目标结合起来，引导学生想着既定的目标努力奋进，从而对后进生产生激励作用，期望理论的创立者、美国著名心理学家弗鲁姆曾归结了一个激励公式：
    激励力量（M）=目标价值（V）×期望（E）
    其中，目标价值指人们对该目标重要性的认识程度，认识程度越高，激励力量就越大。后进生一般都存在“做一天和尚撞一天钟”的思想，却反明确的奋斗目标和前进的动力，因而其行动总是处于一种消极滞后状态。鉴于此，在学期初的班会上，我首先明确了班级整体目标；争创先进班集体，同时明确了个人的奋斗目标:争做三好学生。并指出两者的关系：个人目标是班级目标的基础，如果个人不想争做三好学生，那么。班级整体目标也就会落空，集体荣誉就会受到损害。最后我说：“进取之心，人皆有之，我相信全班同学一定会为实现既定的目标而努力奋斗的。”这些话，对全体同学（包括后进生）都有一种激励、鞭策作用。结果，一学期下来，几个后进生的表现明显好转，我们班被评为县级先进班集体。