通过快节奏把学生积极情绪调动起来，积极的情绪增强人的体力，精力、驱使人去活动，消极的情绪则相反。快节奏符合学生心理，带有竞赛因素，有利于化消极情绪为积极情绪。
    通过快节奏把学生注意力集中起来，据测，人的思维速度比一般说话要快三四倍，而教师讲课比一般说话还要慢，这样学生接受讲课内容不得不经常调整思维，放慢速度，教师教书一部分内容又要对某些内容进行重复。学生又得再调整。一些接受能力强和自控力差的学生就会利用这个机会“开小差”时间久了，就变成了注意力不集中的人，么人快节奏能十分有效地纠正上述情况，增强学生自控力，提高学生注意力。