目前，举国上下各行各业都在倡导改革，而且已经初出成果，这是喜人的。联系到学校，当然也有许多方面需要改革。比如上课满堂灌，学生两耳不闻窗外事等等。但我认为作文教学要首先提上改革日程。因为目前中学作文教学存在许多弊端。
    作文教学是培养学生的阅读能力和写作能力的。一般的中学生学习写作都已好几年了，理应有较高的写作水平，但中学生中作文写得好的确实不多，这种情况的.出现与老师的教和学生的学都密切相关。因此要改就要双管齐下，从教与学两方面下手。
    首先是老师的教。目前中学语文教师讲授作文，一般是在两堂作文课上，先出题目，再析题讲解，提示要领，然后让学生作，限时交上去。之后老师辛辛苦苦地批改，到下次作文时讲评。这样做，我认为有两大弊病:一是学生的主观思维受到约束，不能发抨自己的联想能力，写出比较令人满意的“自己的”作文。因此老师已经规定了题目、论点，讲述了写作方法，一篇作文的骨架基本上巳经成了。二是学生的阅读面不易扩大，知识范围狭窄。因为老师要限时收作文。学生无暇涉猎更多的材料，只得搜索枯肠，拼凑素材，甚至编材料以应付作业。有的老师还给学生列出写作素材，学生就更可以毫不费力的完成作业，无需再去搞课外阅读了。这样做来，看似老师对学生关怀备至，实则是害了学生，结果是事倍而功半，出力不讨好了。
    其次是学生的学。目前的中学生大都把考大学当成最高理想，因此在学习中也就死扣课本。想以教材之不变去应高考之万变，以图在高考中获胜。反映到作文上则是盲目按照已有的教条，墨守成规，老师怎么说就怎么做，不愿有所创新，不愿阅读课外书籍，因而知识面狭窄，写起作文来，要么空话连篇，要么编造材料，有的为寻求新奇，就堆砌华丽词藻，对自己的文章大加装饰，结果徒劳无益、适得其反。这样做，怎么能写出好文章呢?
    因此改革作文教学，一要老师改革教课方法，废掉陈规陋习，开创活泼新风，给学生自主权。自己则多讲些写作技巧之类。二要学生在学好课本的基础上，一定要多搞些课外阅读，多搞些社会调查，关心社会，了解社会，这样才能写出骨肉丰满、有真情实感的好文章。
    愿老师和同学们走在作文教学改革的前列。

【简评】
    这篇作文写得虽然比较简短，但对作文教学存在的井端，从教与学两个方面进行分析较为客观而全面。文幸观点鲜明，材料翔实，很有说服力。在文章结构方式上，采用总论-分论-小结的写法，思路清晰，眉目清延。语言也朴实、亲切，有真情实感。文章不足之处是语意重复，不够简洁。