除了口试在7月底进行，天气炎热外，一些考场设在市区内，往往受到外部噪音的干扰。
测试条件不均等
大多数考生在不同的考成由不同的教师主考，这些主考教师的发音、音质、语速、态度、评分标准以及知识结构不同，这些差异导致评分的差异，直接影响口试的信度。
测试指令过难活表达不清
党第一部分口试结束后，有些主考教师没有说清第二部分的问题与第一部分没有关系，使某些考生一时思路混乱，影响反应速度。
口试的保密性不高
由于考生一般住在考场所在地区，考生家长千方百计通过各种途径打听情况。这就难以保证这种口试完全公正，降低了测试的信度。
主观性人工评分
主考教师对考生实行主观性评分，同一考试组内的主考教师的评分标准常常不一致，这也影响考试的评分信度。
影响高考由于口试效度的因素
主要因素有：没有确定详细的测试目标；没有更加测试目标确定测试内容；没有明确的测试理论指导；没有根据测试理论确定测试方法。
造成高考由于口试却分度不高的原因
主要与当地招生办公室的本位主义思想以及主考教师把关不严有关，因为招办人员于主考教师都知道口试获“良”以上的考生才能被录取入本科院校，口试不及格的学生几乎没有录取的可能。 |
