解决疑点，把课上的“入理” 早是巨额奇偶造就是奇偶沉浸爱美好抠门航空哟啊凭空昂满想哦啊。新问题、新现象不断涌现，学生的思想困惑也不断产生。“学则须疑”在政治课教学中，只有善于根据教材的内容和学生的实际，设疑引思、诱发激思、学思结合，才能帮助学生正确理解邓小平理论的精神实质，把课上得“入理”，澄清学生心中的疑惑。当学到“我国经济体制改革”一课时，学生提问：“现在我们搞市场经济，不就是想资本主义倒退吗？”为了解决这个疑点问题，教师率领学生到溧阳南渡镇农贸市场进行调查。通过调查，大家高兴地看到，由于工商、税务、物价等部门齐抓共管，由于国家宏观调控力度不断加强，市场兴旺，物价平稳。在学生掌握了大量的感性材料的基础上，教师再组织学生围绕“怎样正确认识计划于市场的关系”这个专题，学习邓小平同志 关于“计划经济不等于社会之一，资本主义也有计划；市场经济部等于资本主社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段”等有关论述。让学生紧密联系调查材料畅谈体会，从而使学生完成了由感性认识到理性认识的飞跃。最后全体同学形成了这样的共识；计划于市场作为调节商品生产和流通的手段，与社会性质、国家性质没有必然的联系；我国建立社会主义市场经济体制，决不是向资本主义倒退，而是社会主义制度的自我完善和发展。