当前，国内外对教学模式的研究方兴未艾。面对各种教学模式及其变式，教师应构建正确的教学模式观念，以指导自己对教学模式的选择应用。
    系统观念。系统论是关于研究一切系统的模式、原理和规律的科学，系统无处不在，无处不有。教学也是一个系统。用系统论的观点看，教学模式所解释的是教学系统的要素、结构、功能和环境这四个参量的相互关系及其运行状态。系统的运行首先取决与系统的基本要素。因此，我们选择教学模式的出发点应放在教学系统的基本要素——教师、学生和教材上。例如，学生的认知结构、年龄特征和心里特征是我们选择、应用教学模式的一个重要依据。由于初中学生和高中学生的思维发展水平不同，知识结构不同，我们应据此采用不同的教学模式，导学式教学模式运用与高中思想政治课教学可以取得较好的教学效果，但对于自学能力不强的初中学生来说，这种教学模式就可能不太适应了。