阅读中的想象是再造现象，它是遵循文章所提示的内容和途径而形成的。阅读中的想象力是工程阅读能力的一个重要的智力因素，它对于形象而深入地理解文章内容，对于增强阅读中大脑的记忆，对于情感的激发乃至意识的形成都有着重要的意义和作用。因此，爱阅读教学中句必须培养学生的阅读想象力。
    再现是想象的基础。阅读中的再现不是回忆，而是指阅读中按照语言描述的示意头脑中新形象的相应形成过程。如朱自清先生的在《背影》，鲁迅先生的《祝福》，孙犁先生的《荷花淀》。在阅读教学中，都应在学生头脑中再现书中描述的景物和人物，使之如临其境，如见其人，惟其如此，才能为之动情。