作为中学生，作文的重要性是不言而喻的。每逢作文，绝大多数学生都感到头痛，究其原因，当今的作文教学方法不能说不是一个重要问题。我认为，作文教学必须改革，要让学生自己去深入社会，挖掘生活中的真、善、关，使作文反映学生的心声。
    作文本身要求我们，要以真实的笔墨去描述世界抒发自己的感受。可是，每天属于学生自己的时间屈指可数，课堂上是“填鸭式”的教学，课后还要上几个小时的自习，每天忙于老师布置的作业，常常是精疲力尽。很难想象，在这种情况下，一个学生能有时间去深入社会，博览群书，这样算来，学生的知识广度和深度就可想而知了。由于平时积累的素材太少，作文时，当然是感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至用胡编乱造来应付老师，老师对这样的文章也不会满意，批改后，学生也无兴趣看，如此恶性循环下去，作文水平岂能提高?
    南宋朱熹曾说过:河渠哪得清如许，为有源头活水来。要想写好作文，应该多给学生提供看书的时间。假如马克思不是每夭去大英博物馆读书，那么他肖定难以完成《资本论》的写作计划。伟人尚已如此，何况读书甚少的中学生呢?因此，建议学校多给我们一点读书的机会，用古今中外各类著作来满足同学们的求知欲望，只有这样，才能使得“渠水”清净如许，文章才能写得生动活泼。
    作文的内容也应以学生意见为主，适合中学生的日味。记得，从小学到中学，诸如《我最敬佩的人》这类文章我们写过不下五六篇，试想，如果学生每天只关在室内读书，哪能有那么多可敬佩的人要写呢?所以只有让学生走向社会，才能发现生活的真谛，寻找自己心目中的英雄。事实上，老师常常是照本宣科地布置各类作文，很少征求学生的意见，这样势必要影响作文教学的质量。
    作文教学必须改革，作文必须反映学生的心声，让生活和知识充实我们的文库，只有这样，学生才能有话可说，言之有物，论之有据，真正提高作文水平。