明明是要求谈对中学生作文的看法，怎么写起蜜蜂、鹰眼、镜子来了?写下这个题目我就感到好笑，可是提起我和同学们在写作中存在的问题，我就不由地联想到这几件与写作似乎风马牛不相及的东西。
    先说蜜蜂吧。这种小生灵最大的特点就是勤于积累。据统计，蜜蜂每采一公斤蜜，就要飞十多万公里，采数万朵花。写作同样要积累。凡尔纳一生写了几十本科幻小说，名震全球，可是很少有人注意到他一生竟摘录了数百本笔记，有几百万字。马克思写作《资本论》，到大英博物馆查阅资料，竟把座位下的水泥地蹭出了一道凹痕。有的同学每逢作文，常常感到无话可说，我想，这与他们读书少很有关系。如果投有“读书破万卷”，又怎能做到“下笔如有神”呢!
    也许有的同学会说:“我读书不少，怎么还是写不出呢?”这除了读书方法不对头外，还有一个是否善于观察的问题。生活中有很多有趣、感人的事，有的大家司空见惯了，就让它们从我们身边滑了过去，等到提起笔时，就只能套用别人的话，甚至编造材料。在这方面，一些著名文学家、艺术家很值得我们学习。俄国文学泰斗托尔斯泰笔下人物栩栩如生，景物细腻、逼真，屠格涅夫称赞他有一双“鹰眼”。如果我们每个人都有一双“鹰眼”，又能象蜜蜂那样勤于积累，又何愁笔下无物呢?
    然而，勤积累，善观察只是写好作文的一个必要条件，我们还必须勤照镜子，善照镜子。这个镜子，主要就是老师的批改。唐太宗曾说过:“以铜为鉴，可正衣冠;以人为鉴，可知得失。”这里，我们要说:“以评改为鉴，可知文章得失。”如果我们不善于发现自己的缺点、优点，又怎能改正缺点，发扬优点，使自己的写作水平有较大的提高呢?白居易作诗，念给老姐听，请他们帮助修改，直至“老姐能解”。这早己是文学史上的佳话。假如白居易缺少“老抠”这面镜子，他的诗能否流传得这么广还很难说呢！
    现在，我们中学生中普遍存在写作能力低的问题。但我相信，如果大家能象蜜蜂那样勤于积累，如鹰眼一样观察敏锐，再加上老师的悉心指导，自己的勤学苦练，中国的托尔斯泰，现代的白居易，一定会在我们同学中间出现。

【简评】
    “蜜蜂·鹰眼·镜子”这个题目拟得真可谓标新立异！作者巧设悬念，立刻吸引了读者，谁不想看个究竟?
    作者是怎样把这风马牛不相及的三件事物与写作联系起来的呢?
    他用蜜蜂辛勤采蜜，比喻写作同样需要蜜蜂一样的积累。并正面举凡尔纳和马克思;反面举同学的事实为论据，正反论证积累的重妥。又用鹰眼比喻写作还要善于观察。分析指出生活中本来有很多很好的题材，但拄柱从人们身边溜了过去，提笔时，只能套用别人的话，甚至编造材开。托尔斯泰笔下人物栩栩如生，屠格涅夫称赞他有一双鹰眼，也是反正论证了善于观察的重要。此外还用照镜子比喻接受老师的批改。举唐太宗以铜为鉴，改正缺点，联系写作指出应以评改为鉴，改正文章缺点。又辅以白居易以“老姐”为鉴的佳话补充论证。
    最后针对中学生写作能力低，总结指出:“如果大家能象蜜蜂那样勤于积累，如鹰眼一样观察敏锐，再加上老师的悉心指导，自己勤学苦练，中国的托尔斯泰，现代的白居易，一定会在我们同学中间出现。”明确肯定了全文的论点。照应开端，悬念消逝，概念明确。
    这篇文章的内容并不新颖，谈的仍然是对中学生作文的看法，论证的还是如何提高写作能力的问题，提出的也还是:勤于积累，善于观察，认真接受老师的未。改几点大家熟知的见解，但作者却以高超的艺术表现手法取胜，名列前茅!作者构思选材新颖，联想能力丰富。联想得出奇，比喻得恰切，真是天衣无缝！这篇文章显示了作者在文学方面的超群才智。同样的道理，同样的观点，出自不同之手，区别了写作能力的良莠与高低。这种表现手法也值得学习。