复习在整个教学过程中处于知识巩固和知识升华的中药阶段，七折强化记忆和把零碎、分散的知识加以系统化和条理化的运用。跟新课学习相比，它是更高层次的学习过程。从学生角度来说，他/她是学生学习密度最大，。掌握知识也最完整的宝贵时期。因此，有经验的老师都对复习阶段给予足够的重视。
复习阶段既然如此中药，那么，是否就意味着苦于任意延长复习时间呢？
回答是否定的。因为学习是一个渐进的由浅入深的过程。试想，如果一个学生连最起码的基本知识都未学好，那么，如何通过复习对知识加以归纳总结而上升为规律性的东西呢？因此，不从平时要质量，扎扎实实地大号基础，而把希望单纯地寄托在复习阶段上，是一种违背教学规律的不切合实际的做法。
更有甚者，如果把复习的几点建立在少数有望升学的学生的知识水准上，而丢且大多数学生，这更是一种要不得的错误做法。因为它直接忘记了我们社会主义办学的根本，而犯了少数人升学服务的错误。 |
