实行目标教学，是提高语文课堂教学效率的一个非常有效的方法。时至今日，在目标这个问题上，人们的认识还是不尽一致的。语文教学有终极目标和阶段目标之分。到底什么是语文教学的终极目标，尽管还有争议，但我认为，语文教学的终极目标，绝不只是停留在为学生将来从事各种工作打一个基础，也不只是为学生学号其他哥们学科提供一个工具，语文教学应该依据语文学科本身的特点，以抓听说读写的能力为中心，而能力的狠心又应该是培养学生适应“三个面向”所必须的开拓性、判断性、和创造性等四位品质。让学生考上大学，高考时考出好的语文成绩，只是阶段目标的一个方面，不是终极目标。要依据不同的施教对象，拟定不同的教学目标，而不能无的放矢。