这是中学生中水平较高，具有示范性的一篇立论文章。
    文章的开端针对试题提供材朴中作文的教与学两方面存在的普遍问题:许多中学生写不好作文，就中学生如何写好作文发表了自己的看法。引老舍谈知何写好文章的三点意见:多念有名的文艺作品，多练习各种形式的文艺写作，多体验生活，来回答如何写好作文的问题，即提出本文的中心论点:多读、多练、细观察。这样只就学生如何写好作文一个问题来谈，议论集中，易于深入。而引名家专论作论点，更具有权威性。
    然后从三个方面分别论证中心论.点。先谈多读，列举我国从古到今的难璨文化，作家作品，指出多读这样的作品，对于我们的思想和写作都有好处，又引“读书破万卷，下笔如有神”为证，论证了多读是写好文章的要素之一。
    承前，进一步阐明“光读而不变成自已的笔头能力，还是写不好文章”，分析了“读书万卷”和“下笔有神”的关系。要想文幸有神光读不够，还得下笔，即多练。结合以上理论阐述又联系实际举出一个同学因缺乏“多练”而作文不好的例子，论证多练是写好文章的又一要素。
    再进而阐明写文章，要写事，这些事又只能从实践，从社会生活中来。指出写好文章最重要的是体脸生活，即仔细地观察周围的人和事，就不会无话可说了，论证了细现察是写好文章的第三个要素。
    以上三段分别论证写好文章的三要素之后，一总，用无数大作家的经历作为概括论据;再用身边同学多读、多写、多观察积累而荣获十七城市作文比赛一等奖的事实为具体论据，总括论证中心论点。后一该据真实、亲切，更其有说服力。最后号召多读多写细观察，结尾富于启迪和激动。
    全文论点鲜明、正确。层次清楚，结构严谨。
特别是选取周围同学事实作论据，真实、具体、恰当说服力强，论据有力地印证了论点。语言流杨，文风质朴。这篇作文可以作为中学生立论文章的楷模。