讲“依靠群众保护环境”的原则应当引导学生练习实际，既然环境问题关系到每个人，那就该人民的事情人民版，群众的事情大家办，就应该贯彻党的群众路线，仅仅依靠人民群众搞好环境保护工作lyouci应引导学生作出保护环境的实际行动。
这部分内容理论性较强，但不难理解。教学中要把握教材的层次，多采用提问谈话法，尽量让学生自己思考，理解教材。
关于运营多种手段来保护环境
保护环境的行政手段，指国家政府要依靠行政力量管理好环境，经济手段，指要采取经济引导、经济奖罚的办法管理环境，科技手段，指用新的的科学技术手段保护环境，教育手段，强调通过教育提高全体人民的环境意识，由全民保护好环境。由于我们主要讲依法保护环境，所以对多种手段不必过多地展开讲，但要求给学生一个综合印象。
依法管理环境。保护环境是本课的一个重点，保护环境首先必须依法管理，依法做事，以往人们只强调法律的打击作用，看不到其保护。管理。规范等作用，这是片面的。依法治国，首要的是只依法管理国家，我们要增强学生的法力意识，就要让学生在看到法律惩罚作用的同时，强化对法律指引，评价。教育，管理等功能的认识。
教材关于我国环境保护法律制度的介绍文字不多，但对于初二学生来说，术语较多，难度较大，是本课教学的一个难点，降低难度的主要措施是不扩展知识，只赚教材涉及的基本含义。教学中要注意三点一是要和前一框相衔接，这些制度都是环境保护基本原则的据以体现；二是强调着写制度都是法定猪肚，是法律规定的，是具有强制性的，必须遵守，三是强带哦实行这些制度，依法做事的一处，即保护环境的作用。