整体阅读的四个小层次是：篇的阅读、段（意义段）的阅读、句群的阅读、句子的阅读。在四个层次的阅读中，就整体把握的意义上讲，最关键的是篇的阅读。篇的整体印象是读者的第一的和尔后难以噶变的印象， 也是段、句群和句子阅读的最根本最可靠的基础。以此类推，其余三层次的前一层次均为后一层次阅读的基础和前提条件。抓篇的整体阅读的核心是对读物材料内容的全面准确地把握。不仅要把握些了什么人、什么事等，还要把握人物、事件的来龙去脉以及人物生活的历史、地理、社会的环境和事件存在的发生、发展。结果及影响，景物的特点侧重于形态还是性质，主张或间接从何说起，针对性是什么。试图解决什么问题，等等。有人以为这是阅读分析的问题，其实不是。因为这是把握读物材料的内容，是解决“是什么”的问题，而不是解决“为什么”的问题。