人们往往称羡于文豪巨匠们写作时的洋洋万言，如泻珠玑，总以为他们有什么“决(诀)窍”，临到自己写文章时，则苦于无从下笔。这种现象在中学生中尤为普遍。造成这种情况的原因就在于材料缺乏，生活见识太少。老舍说得好:“要向生活学习，生活是吾师。”
    其实，死啃书本，轻视生活是封建文人相沿已久的陋习，他们崇尚“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，长此以往，自然就会是闭门造车，言之无物了。大诗人李白为什么能写出许多豪迈激昂的爱国诗篇来?不正是因为他遍游天下，所见极广的缘故吗?如果杜甫的一生不是颠沛流离，他能发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的感慨吗?文学史上这样的例子府拾皆是。它们都说明了一个道理:“工夫在诗外”呀!
    是的，写作文实际上就是“写生活，写你的所见、所闻、所想，“不见不闻”，只凭空想，当然笔下看不到生活的影子了。既然肚中无货，有的同学只好东拼西凑，甚至说假话，说空话来作文了，这样的文章如果能情真意切，生动感人，那才是咄咄怪事呢!
    如果说轻视生活，胡编乱造是封建文人的谬种流传，那么林彪、“四人帮”一伙的“假大空”的一套更使它流毒更广，为害极大。今天应该是对这种流毒斩草除根，恢复实事求是的学风、文风的时候了。我们所处的时代，是改革洪流汹涌澎湃，精神文明之花遍开的时代，是英雄辈出，人才济济的时代，为什么我们中学生不可走出家门，走出校门，走进生活之中，去反映我们的社会，我们的人民，我们的时代精神风貌呢?
    当然，明白了“生活是吾师”这个道理并不就此一了百了，如何向生活学习这又是一个等待解决的问题。有的老师辛辛苦苦批改、讲评学生的作文，却恰恰忽略教给学生怎样学习生活的办法，难怪学生的文章无大的长进了。老师们向生活学习的问题也不光是我们学生的问题呀！
    回顾自己在写作上走过的路，不正是一条走向生活，探求人生的路吗?我平时注意观察自然，观察生活，并用扎(札)、记、日记将其记录一下来，日积月累，终于获益非浅，这使我更坚定了这个信念，生活是吾师!
    “坐着说，何如起来行”，我们再也不能做“两耳不闻窗外事”的书呆子了。同学们，社会在召唤我们！生活在召唤我们!