一提起作文，几乎所有的中学生都喊头痛。有的同学说:“每逢作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说些空话套话，甚至编造一些材料。”出现这种较为普遍的问题的原因是什么了我认为，是因为学生平时没有注意收集材料，因而下笔就往往言之无物，不知所云了。
    然而，造成这种令人忧虑的现象的根源，却不完全在学生这一方面，还与当前中学生的学习负担过重有关，学生除了要学七八门功课外，又要应付繁多的考试和测验，整天埋头在成堆的习题、资料之中，课外书籍没有时间看，看电视、报纸的工夫也被挤掉了，真有点“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的味儿，这样的后果，就必然是学生做作文时愁眉一背脸，东拼西凑。记得我在上小学、初中时，作文还是不错的，因为那时功课还较轻，因此小说、诗词、报刊都经常翻阅，写作文时常常胸有成竹，而进了高中，学习负担一重，就无暇顾及“闲书”，因而作文水平几乎停滞不前。其实，我们班的同学，都存在着这种现象。
    另一方面，传统的作文教学方式，已经过时，曾经有一位专家评述当前的教学方法时指出;这样的教学方法只能教会学生应付考试，而不能使学生运用知识。从我的学习过程中，我对这点是深有体会的。我们的语文老师，都十分认真负责，然而，他们只注意教学生怎样写开头，怎样写结尾，议论文.是什么格式，记叙文分几个部分，却忽视了学生智力的开拓，没有因势利导地教会学生怎样从生活中取得养分，获得素材，怎样从书报上收集资料，怎样掌握学习方法等等。这样一来，学生做作文的架势是有了，却满篇空话，学生发愁，教师摇头。
    对这个问题怎样进行改进呢?这是一个关系中学能否为社会、为祖国输送合格人才的重大问题，做为一个中学生，我是没有水平，没有能力妄谈的，我只能从十一年的学习生活中所获取的教训着fiIR提几个建议:首先，应该不只跟着高考的“指挥榨”转，用题海来淹没学生的课外阅读，而是减轻学生的“包袱”，使他们有时间到教室外面去汲取营养。其次，教师除了使学生会各种作文的体裁外，还要教会他们怎样去看课外书，怎样积累、运用资料的能力。另外，还应举办一些有助于学生阅读能力提高，开拓智力，提高写作水平的活动。如讲演比赛，作文竞赛等。这样，我们中学生写起作文来，就不愁没有资料了。