比较已经订出的两个标准，其中刚刚完成的艺术标准，很有特色：
    1.知识面加宽，增加了舞蹈和戏剧课，确保“反映出教与学的最好的知识”无论是美国还是其它国家，一般初等教育的艺术课程中，只设音乐、绘画和手
工。而新的的艺术标准中，增加了舞蹈和戏剧课程。把手工、绘画合并到“视觉艺术”中；丰富了音乐的内容。
    2.起点高，着眼于未来，“具有国际竞争性”。要求学生不但要学习技能和技巧，还要学习理论知识，进行独立的艺术创造。以戏剧为例，标准涉及艺术
形式的多个方面，要求学生比较系统地学习‘剧本习作、表演、设计、导演、比较不同的艺术形式。分析和文艺批评。其最重要的目睹不在于培养戏剧人才，
而是要求学生通过自己扮演的角色，来体验人类活动的重要性，了解不同社会的习俗和信仰，继承蕴藏戏剧当中的宝贵的文化遗产。
    3.从实际出发，制订了考核成绩的两级标准。初等教育只是打基础的阶段，两级标准的目的是每一个学生都能建立起学习艺术的自信心，又能鼓励具有艺
术的自信心，又能鼓励具有艺术才华的儿童不断进取，兼顾了蒲剧推广与培养尖子人才。
    从艺术标准的制定可以看出；新的教育标准的制定是着眼于2000年，具有很强的超前意识，应该引起我们的重视。