目前，在我们中学生中普遍存在一个问题，那就是写作文难。拿起笔来无从下手，冥思苦想东拼西凑了半天，文章写出后往往仍让别人看不出所要说明的问题。为此，许多学生在这方面下过一番功夫，然而往往收益不大。为什么会这样呢?我认为，主要是平时不注重材料的积累，不善于从生活中发现素材，因而写出的东西不是枯燥无味，就是无病呻吟，令人费解。
    这里说有人不注重收集资料，倒是冤枉了一些人。不是吗?你看有人“名言名句”不是收集了不少玛?然而一遇上作文课，他们不还是抓耳挠腮，无从下手吗?这样说，不是不提倡搜集名言警句，而是说我们怎样运用这些东西。
    如果我们写文章，尽用些华丽的词藻，用名言警句作支撑文章的“骨架”，那么就显示不出文章的真情实感，同时也不能让读者从中受益，这就失去了写作的意义。所以我们应当提倡写文章从生活出发，善于发现生活中的真、善、美，认清生活的主流，然后有感而发。这方面无数文学家的创作生活就是最有力的证明，在中外文学史上，哪一位杰出的文学家不是从生活中积累了大量的生活素材，然后再进行创作的呢!高尔基不正是由自己的生活经历写出了感人至深的“三部曲”(《童年》《在人间》《我的大学》)吗?夏衍不正是深入生活，分解(考查)了旧社会“包身工”的苦难生活，才写出了深刻揭露资本家残酷剥削的《包身工》吗?这类实例俯拾皆是。所以写作应从生活出发，在生活中寻找素材，寻找最有说服力的材料，在此基础上，对文章的篇章结构进行合理的安排，加强语言的表达能力，用优美而又不浮夸的语句润饰文章，这样才能提高写作能力，才能写出好文章来。
    文章用于表现生活，生活是文章的内容，让我们从实际生活出发，使自己文章作(做)到有理有据，有感而发。

【简评】
    关于写文章要收集材料的问题，茅盾讲过一个精彩的比喻。他说:
    采集之时，贪多务得，要跟奸商一般，只消风闻得何处有门路，有货，便千方百计钻挖，弄到手方肯死心，不管是什么东西，只要可称为“货”的，便囤积，不厌其多。
            (《茅盾论创作》)
    收集材抖，要象奸商一样，这个比喻多么形象！我们写文章也要图“货”，这个“货”就是积累的材朴，没有“材杆”，或材朴贫乏，这个文幸是无论如何也写不好的。这位考生结合同学作文难的问题，分析其原因之一就是.“干时不注意材升的积累，不善于从生活中发现素材”。这一论点是非常符合当前中学同学的写作实际的，找到了学生作文难的症结所在。
    作者在提出论点之后，采用逐层推进、步步深入的论述方法，进一步阐述了收集资料应注意的问题，以及应如何搜集资料进行写作，指出:“从生活出发，善于发现生活中的真、善、美，认清生活的主流，然后有感而发。”旗帜鲜明、认识深刻，说明作者衬问题有一定的认识和分析能力，并具有一定的理论水平，因而对于论点的论述有一定的深度。不足之处是作者运用语言的基本功不够扎实，有一答病句和疏漏的毛病。